EĞİTİM KOÇU KİMDİR ?

Bireyin akademik yaşamda ve çalışma hayatında başarı elde etme becerilerinin artırılmasına yönelik çalışmalar yürütür. Kişinin, kendine hedef koymasını sağlamaya ve kaynaklarını daha iyi kullanabilmesine yönelik yol haritası ve eylem planı yapmasına destek sağlar.

Eğitim Koçunun Sorumlulukları Nelerdir?

Bireyin kendi potansiyelini keşfetme, hedeflerini belirleme ve özgüven kazanmasına yardımcı olan eğitim koçunun genel sorumlulukları şunlardır;

• Kişinin kendini tanıması ve hedeflerini belirlemesi için motivasyon sağlamak,
• Belirlenen hedefe ulaşmada stratejiler belirlemek,
• Plan ve program geliştirerek, plandaki sapmaları ve devamlılığı denetlemek,
• Kişinin aile ve çevresi ile iletişimindeki aksaklıkları gidermesi için yol göstermek,
• Bireyin ilgi ve yeteneklerini tespit ederek mesleki yönlendirme yapmak,
• Okul ve sınavlardaki başarıların takibini sağlamak ve arttırılmasına yönelik çözümler üretmek,
• Kaygı ve stres yönetimi yapmak ve bunlara neden olan durumları ortadan kaldırmaya çalışmak,
• Kişinin öz disiplin ve özgüven kazanmasına yardımcı olmak,
• Yaratıcılık ve farkındalık geliştirme ortamları yaratmak,
• Eğitim teknolojilerinin etkin kullanımına dönük bilgilendirme yapmak,
• Bireyin sosyal gelişimine katkıda bulunmak.

Eğitim Koçunun Nitelikleri Nelerdir?

• Problemler karşısında çözüm üretme yeteneğine sahip olmak,
• Olumlu tutum ve yüksek motivasyon sahibi olmak,
• Planlama, takip ve organizasyon becerisi göstermek,
• Sabırlı, esnek ve hoşgörülü olmak,
• Etkili iletişim becerisi sergilemek,
• Özgür ve analitik düşünce yapısına sahip olmak,
• Yaratıcı yönü gelişmiş olmak,
• Empatik yaklaşım sergilemek,
• İhtiyaç ve arzuları tespit etme ve tanımlama yeteneğine sahip olmak.
• Öğrenci davranışların kabul edilebilir ve edilemez davranışlar arasındaki ayrım, ilişkilerde ortaya çıkacak meselelerin, öğretmenler tarafından halledilmesine yardımcı olacaktır. Fakat burada öğretmen-öğrenci ilişkisine ortaya çıkan sorunun kime ait olduğunun çözülmesi gerekir. Öğretmenler kendilerini doğrudan ilgilendirmeyen, öğrencinin özel sorunları ile; doğrudan ilgilendiren sorunları ayırt etmelidir. Öğrencilerin okuldan kaynaklanan ya da kaynaklanmayan birçok sorunları da vardır ve bu sorunlarla baş etmeye çalışırlar.